读经：亚十二1，撒上一28，诗八2，太二一16，徒二三1，二四16，约四24，林前二11，路一47，西三15 亚十二1下 铺张诸天、建立地基、造人里面之灵的耶和华说。 撒上一28 所以，我也将这孩子借与耶和华；他终身都是借与耶和华的。于是他在那里敬拜耶和华。 诗八2 你因敌人的缘故，从婴孩和吃奶的口中，建立了能力，使仇敌和报仇的，闭口无言。 太二一16 耶稣对他们说，是的；经上说，“从婴孩和吃奶的口中，你使赞美得以完全。” 徒二三1 保罗定睛看着议会，说，诸位，弟兄们，我在神面前行事为人都是凭着无亏的良心，直到今日。 二四16 我因此操练自己，对神对人常存无亏的良心。 约四24 神是灵；敬拜祂的，必须在灵和真实里敬拜。 林前二11 因为除了在人里面人的灵，在人中间有谁知道人的事？照样，除了神的灵，也没有人知道神的事。 路一47 我灵曾以神我的救主为乐。 西三15 又要让基督的平安在你们心里作仲裁，你们在一个身体里蒙召，也是为了这平安；且要感恩。
陆 全人教育之三——灵的教育，就是良心、直觉、交通的教育： 一 “神感”：就如人对外面音乐有“乐感”、对外面的美景有“美感”，孩子们都有与生俱来的“神感”，就是对神有感觉，想要认识神，想要敬拜神——撒上一28，诗八2，太十一25，路十21。 二 “人生意义”：孩子很小就会想到“人生的意义”：“我从哪里来？”“我往哪里去？”“我为什么活着？”“我活着的意义是什么？”——传三11及注1。 三 “虚空”：孩子很小就会有虚空的感觉。 四 “生死”：孩子很小就会想生死的问题，特别是当他熟悉的人死去的时候。他会想到，人死是怎么回事？人死后去了哪里？ 五 所以，孩子不仅需要体的教育和魂的教育，更需要灵的教育；灵的教育乃是启发孩子灵的功用，操练灵的功用，使他良心敏锐、直觉明亮、并学习与神交通畅快。 六 人灵的功用主要有三——良心、直觉和交通： 1 良心使人知道善恶是非，知道什么是神所称义的，什么是神所定罪的——徒二三1，二四16，罗九1； 2 交通乃是人敬拜神、与神交流、沟通的功能——约四24，约壹一3，7； 3 直觉乃是人得着直接从神来的感觉，使人认识神，并顺从膏油涂抹的教导而顺从神——约壹一20，27。 七 良心的教育和训练： 1 良心是灵的主要部分，孩子们灵性的开发，主要的是启发良心的感觉。 2 培养孩子的同情心、同理心，使其心更柔软，良心更敏锐： A 对孩子的感觉有反应，表同情。 B 帮助孩子理解自己的感受，才会理解别人的感受。 C 帮助孩子对别人表同情。 D 对孩子同情心行为要鼓励。 3 帮助孩子认识并操练良心，使其对神对人常存无愧的良心——徒二三1，二四16: A 建立正确的是非观，让孩子知道什么是对的，什么是错的；什么是神所称义的，什么是神所定罪的；什么是神所喜悦，什么是神不喜悦的。 B 当孩子知道自己作错事、说错话，得罪神、得罪人时，良心有定罪、有感觉时，帮助孩子向人道歉，向神认罪，使其常存无亏的良心。 4 帮助孩子有正确的道德感，羞耻感——提前二9，彼前三3~4。 5 孩子们良心的感觉受他们成长环境的影响，受当地文化的影响，孩子们的良心必须借着神的话和圣别的环境受教育——约十五22: A 在权柄的事上： （1） 在家里——弗六1～3。 （2） 在社会——罗十三1～5。 （3） 在召会——提前五17，帖前五12。 B 在说话的事上： （1） 谎言——约八44。 （2） 一口两舌——提前三8。 （3） 加添话语——创三3。 （4） 夸大其词——太五37。 （5） 说闲话——太十二34，36-37。 （6） 说长道短——提前五13。 （7） 淫辞、妄语——弗五4。 （8） 粗鄙的戏言——弗五4。 （9） 败坏的话——弗四29，注1、2、3。 C 在关于男女的关系上——创一27，来十三4，林前七1，帖前四3-4，提后二21-22。 6 操练良心乃是让基督的平安在我们心里作仲裁——西三15： A 顺从良心的感觉会使良心更加敏锐。 B 祷告与神交通会使良心蒙光照。 C 与属灵同伴交通以及参加基督徒聚会会使良心感觉得着印证。 D 帮助孩子敬畏神，经历神看不见的同在，活在神的面光中。 八 “交通”的教育和训练： 1 人的灵是为着敬拜神的、人与动物本质的区别乃是人有灵，人会敬拜神。 2 小孩子从小就知道有神，就有敬拜神的本能；小孩子悟性尚未开发时候，就有灵性，就会敬拜神；所以小孩子从小就要受引导敬拜神——撒上一28，诗篇八2。 3 带领孩子们唱诗歌，帮助他们灵的感觉敏锐、灵的功能得发挥——诗八2，太二一16。 4 带领孩子读圣经或背诵适合孩子年龄的经节，使他们接受神的说话。 5 引导孩子们闭眼、安静、祷告，将他们的感觉（开心、喜乐或伤心、难过）和需要告诉主耶稣，使他们学习操练向神说话——腓四6-7。 九 “直觉”的教育和训练： 1 帮助孩子认识自己的感觉：难过、伤心，喜乐、开心，平安、不安等。 2 帮助孩子认识母亲、父亲的感觉。 3 帮助孩子认识神的感觉，不叫神的圣灵忧愁，不要让主耶稣伤心——弗四30。 4 孩子摸到了神的感觉，知道了圣灵的意思，就要学习顺从。 十 帮助孩子对神有主观的经历： 1 信仰不是遗传的，但是可以积极地影响。父母对神主观的经历，孩子可以潜意识地吸收，潜移默化地得着——提后一5，出二7~11，撒上一21~28。 2 孩子小的时候，父母为孩子祷告，抱着孩子、陪着孩子祷告，唱诗歌，孩子三岁之后，就要带着孩子祷告，唱诗歌，跟主交通。 3 孩子遇到难处、挫折的时候，帮助他们向主祷告，跟主交通。 4 孩子遇到难处，需要作选择、作决定的时候，即使你知道答案，也不要马上告诉孩子该怎么办，让孩子先跟主祷告、交通，摸摸里面的感觉。 5 父母与孩子需要有全家聚在一起的时间——家庭时光，也需要有一对一个别的时间——一对一的牧养。 6 帮助孩子找到并建立属灵同伴，帮助孩子进入正常的召会生活。