纲目 壹 父母与儿女之间爱的关系乃是父神与祂的子民之间爱之关系的图画——约壹四7~12: 一 儿女们将来的情形如何,和他生长的家庭环境大有关系;他们小的时候必须得着爱的培养,家庭里必须建立爱的关系——帖前二 7~8。 二 经历来自父母的爱将帮助孩子体会神的爱;所以,父母不论多忙,孩子应该自己来带。 三 父母彼此的关系也应是相爱的体现——7 节。 四 父母的爱应该引导孩子有积极的回馈,彼此相爱,并影响他们去关爱别人——约壹四11。 五 爱的关系是由高品质(亲子的互动、共同参与、在灵里)并稳定的陪伴培养的。
贰 圣经中母亲的榜样: 一 圣经中一位伟大的母亲是摩西的母亲约基别,她为神的子民预备了一位拯救者摩西,一位大祭司亚伦,一位女申言者米利暗,并且在他们非常年幼的时候就作在他们身上 ——出二 1~12,六 20,民二六 59。 二 哈拿的祷告,以及她在爱中的乳养,使神得着一个转移时代的器皿撒母耳——撒上一10~20,二 18,19。 三 提摩太的母亲友尼基是一个平凡的女子;但她作为母亲,却是非凡的,因她栽培了一 个基督的工人——提摩太;她传承了无伪的信心,并默默地支持儿子的摆上——提后 一 5,三 15。
叁 我们爱,因为神先爱我们——约壹四19: 一 父母对儿女的爱是神对人爱的一幅照片,是与生俱来的。有神生命的父母,不只有爱的愿望,更有爱的能力,因为我们里面神的生命是爱的生命——约壹四 8,16。
二 父母需要操练自己,与神接触,被神的爱充满,被神的喜乐充满,操练用神性调着人性的爱爱孩子们——提前四 7-8: 1 我们常常有爱的愿望,却缺少爱的能力;常感到“立志为善由得我,只是行出来由不得我”——参罗七 18。 2 有相同的爱(腓二 2),不但爱那聪明、漂亮的,也能爱那愚笨、丑陋的。“我们的神叫祂的日头上升照恶人,也照好人;降雨给义人,也给不义的人”(太五 45)。父母天然的爱常会有偏心。 3 不会溺爱孩子。比如有的父母溺爱孩子,不希望孩子受苦,不让孩子练习做家务, 怕孩子吃苦,(其实苦难才能培养刚强的意志);怕孩子吃亏,孩子的玩具被拿走了妈妈受不了;孩子和同伴吵架了,妈妈想帮孩子吵;爱筵的时候,好吃的东西给孩子盛很多,不顾到别人。 4 不会照着肉体、天然,不会仅仅照着自己的情感爱孩子。
三 父母对儿女神性调着人性的爱是属灵的爱,是智慧的爱,为着孩子生命的成长和成全: 1 牧养孩子的魂,启迪孩子的灵,作孩子魂的牧人和监督,把孩子引向我们的大牧人, 我们众人魂的牧人和监督——彼前二 25,五 4,来十三 20。 2 引导孩子敬畏神,使孩子的行事为人不光是照着律法和规则,更是照着良心的感觉, 更是照着对神的感觉(爱神,怕得罪神)——彼前二 19-20。 3 引导孩子顾到别人的感觉,知道在神的家中当怎样行——提前三 15。 4 引导孩子,为了顾到别人、牧养别人,宁可放弃自己的权利、宁可吃亏,经历神舍己的爱——罗五 7~8。
四 “主所爱的,祂必管教......只是你们若不受众子所共受的管教,就是私生子,不是儿子了”——来十二 6~8。
肆 父母和孩子的爱的关系满足孩子不同阶段发展的需要: 一 母爱(0-3 岁): 1 依恋关系:从出生甚至从怀孕开始。是孩子第一个爱的关系,第一个对爱的理解, 是孩子情商社会性发展的基础,影响孩子将来的幸福。 2 母爱的种子是神放到人里面的,但爱的关系的建立是需要后天培养的。 3 孩子自己生要自己养。一出生就要把孩子抱在怀里。 4 在生活中满足孩子的需要(饿了,困了,尿片湿了,无聊了),一来一往生活中建立和加强。 5 当孩子需要得到满足时就会在孩子心中产生基本的信任感。孩子不会说话,只能用哭声和肢体语言和照顾他的人交流,他的需要得到满足会产生基本能信任感,这帮助他们建立积极的人生态度。
二 父母成为孩子的安全港湾 (两岁以上): 1 两岁以后,孩子一面独立意识加强,一面确定母亲(他所爱的人)在他的身后;孩 子时不时回到妈妈这里停一下,再继续探索。我们要成为孩子一生的安全港湾;孩 子遇到难处,遇到问题时能回来找父母交通。 2 陪孩子一起唱诗歌,讲圣经故事,和孩子谈论幼儿园发生的事情。当孩子在家、在外遇到难处时,父母和孩子一起讨论、一起交通、一起祷告,一起经历主。 3 父母带着孩子一起去聚会、探望,一起服事,一起做家务,与孩子及孩子的朋友一起运动。 4 在真实的生活中过丰富多彩,生机勃勃的生活。
三 父母成为孩子的好朋友,属灵同伴(6-12 岁): 父母不但要花时间成为孩子的朋友,还要成为属灵同伴:和孩子建立读经祷告的生活, 孩子在家在外遇到难处时家长和孩子一起来讨论,一起经历主。父母与孩子一同过一套的生活(服事和生活是一体的)。
四 成为孩子人生的辅助者、帮助者,成为孩子魂的牧人和监督,成为一起经营神事业的同伙(12-18 岁): 孩子人生中不同阶段有不同的需要,不同的难处和问题。我们不能替他们生活,不能替他们做决定,而是照着神来牧养他们;多倾听孩子,与他们表同情,和他们一起祷告寻求,一同经历神的大能,甚至神的管教。
伍 借建立“家庭时光”,建立并发展与孩子爱的关系: 一 “家庭时光”的实行指引: 1 成员:家中所有人,父母、儿女、爷爷、奶奶(外公、外婆); 2 频率:最好天天,至少每周一次; 3 时间:周末,周中,晚上,白天都可以;最好每周固定时间;时长:10-30 分钟; 4 地点:家里,安静的餐厅,海边,户外均可; 5 内容:呼求主、祷告、唱诗歌,读圣经、背经节,讲故事;话题讨论,生活感悟, 对主的特别经历等等。 6 特点:温馨、甜美、有爱、有光(严肃),有神的元素。
二 “家庭时光”的益处: 1 加强家人爱的关系,增进感情,分赐生命; 2 促进孩子灵魂体的发展;促进孩子智商、情商、灵商的发展: A 唱诗歌、享受诗歌,有助孩子情商发展; B 话题讨论,有助于孩子分析问题、解决问题能力的培养,应付孩子各阶段成长的需要,加强孩子社会性,与人交往的能力; C 读圣经帮助孩子认识神、认识神的旨意、神的性情、神的法则; D 讲圣经故事、话题讨论,帮助孩子增加智慧,培养孩子的语言表达能力,写作能力, 发展孩子智商; E 父母的见证及其他圣徒的见证,供应孩子生命,有助于他们属灵生命的长大,预备孩子尽生机的功用。
三 “家庭时光”的目的:使我们的家成为生命的园子;成为神的家、神的彰显;成为新耶路撒冷的小影。